Tag: Grupo de Pesquisa Educação em Direitos Humanos/UFABC

UMA BREVE ANÁLISE SOBRE A CRISE CLIMÁTICA E SUA INTERSECÇÃO COM O RACISMO AMBIENTAL, DE GÊNERO E DE CLASSE

* Vanice Aparecida Alves Este artigo analisa os impactos da degradação ambiental e as consequentes violações de direitos humanos, com ênfase em territórios racializados, nos quais mulheres e classe trabalhadora estão entre os grupos mais vulnerabilizados. Nessa perspectiva, a abordagem interseccional permite compreender como racismo, patriarcado e desigualdade econômica se articulam historicamente, produzindo diferentes experiências… Leia mais UMA BREVE ANÁLISE SOBRE A CRISE CLIMÁTICA E SUA INTERSECÇÃO COM O RACISMO AMBIENTAL, DE GÊNERO E DE CLASSE

Profa. Dra. Silmar Leila dos SantosDeixe um comentário

EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NÃO É UM PROJETO: É COMPROMISSO INSTITUCIONAL

* Rosemeire Oliveira Vaz A Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) foi priorizada a partir das leis 10.639/2003 e 11.645/2008. Partindo do pressuposto que as normativas partem de uma demanda social que precisa de uma intervenção direta do Estado, a abordagem da cultura e valores afro-brasileiros, africanos e indígenas coloca-se não apenas como uma demanda… Leia mais EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NÃO É UM PROJETO: É COMPROMISSO INSTITUCIONAL

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CAPITALISMO, PATRIARCADO E RACISMO: O TRABALHO DOMÉSTICO COMO EXPRESSÃO COLONIAL NA DINÂMICA PRODUTIVA CONTEMPORÂNEA E A INTERSECÇÃO COM A ESCALA 6X1

Defender o fim da escala 6×1 nos leva a refletir também sobre as condições de trabalho herdadas pelas mulheres negras no mercado de trabalho. Eis a proposta apresentada neste importante artigo.… Leia mais CAPITALISMO, PATRIARCADO E RACISMO: O TRABALHO DOMÉSTICO COMO EXPRESSÃO COLONIAL NA DINÂMICA PRODUTIVA CONTEMPORÂNEA E A INTERSECÇÃO COM A ESCALA 6X1

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A RESISTÊNCIA CHINESA CONTRA A INVASÃO JAPONESA (1931-1945): CINEMA E DIREITOS HUMANOS

Alfredo Oscar Salum*   Matheus Cardoso da Silva** Em 1931 ocorreu a invasão da Manchúria (China) pelos japoneses, o conflito se ampliou quando forças nipônicas avançaram sobre o restante do país em 1937. Esse embate se encerrou somente em 1945, quando o Japão foi derrotado na Segunda Guerra Mundial. Os EUA (Estados Unidos da América)… Leia mais A RESISTÊNCIA CHINESA CONTRA A INVASÃO JAPONESA (1931-1945): CINEMA E DIREITOS HUMANOS

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QUEM FALA; QUEM CALA: OS RUÍDOS INVISÍVEIS QUE ATRAVESSAM A ESCOLA PÚBLICA – REFLEXÕES SOBRE A ESCUTA ATIVA E O DIREITO À COMUNICAÇÃO

* Bianca Oliveira da Silva ** Leonardo Vinicius de Souza Tavares As relações dentro do ambiente escolar formam uma complexa rede que articula diferentes sujeitos: gestão, professores, estudantes e famílias. Esse ecossistema, essencial para a formação plena do estudante, apresenta tanto potencialidades quanto desafios que precisam ser mapeados com rigor e sensibilidade. No que tange… Leia mais QUEM FALA; QUEM CALA: OS RUÍDOS INVISÍVEIS QUE ATRAVESSAM A ESCOLA PÚBLICA – REFLEXÕES SOBRE A ESCUTA ATIVA E O DIREITO À COMUNICAÇÃO

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AS LUTAS DA CLASSE TRABALHADORA NA IMPLANTAÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS

* Vanice Aparecida Alves Este artigo busca resgatar a implantação das políticas sociais e a correlação com as lutas do conjunto da classe trabalhadora para compreendermos a importância da organização coletiva. E para esta análise utilizamos as autoras Behring e Santos (2007) que assinalam que no final do século XIX, a resposta dada à questão… Leia mais AS LUTAS DA CLASSE TRABALHADORA NA IMPLANTAÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS

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INDICAÇÕES DE LEITURAS PARA ADEQUAÇÕES HISTORIOGRÁFICAS: OS 80 ANOS DO FIM DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1937/1939-1945) E ASPECTOS DO CONTEXTO ÁSIA-PACÍFICO

* Alfredo Oscar Salun A derrota final das forças do Eixo ocorreu com a rendição da Alemanha, em maio de 1945 e do Japão, em setembro do mesmo ano, principais forças militares que faziam parte desse grupo. Apesar da escala global da Segunda Guerra Mundial o front Europeu (incluso o Mediterrâneo e Atlântico) recebeu no… Leia mais INDICAÇÕES DE LEITURAS PARA ADEQUAÇÕES HISTORIOGRÁFICAS: OS 80 ANOS DO FIM DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1937/1939-1945) E ASPECTOS DO CONTEXTO ÁSIA-PACÍFICO

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IDENTIDADE, MEMÓRIA E ANCESTRALIDADE EM MOVIMENTO – SARAU CULTURAL DA EMEF RAUL POMPÉIA (EDIÇÃO ESPECIAL MÊS DA CONSCIÊNCIA NEGRA)

presente artigo apresenta um relato analítico do Sarau Cultural da EMEF Raul Pompéia observando-o como uma prática pedagógica que reconhece a diversidade cultural, fortalece vínculos comunitários e coloca em evidência epistemologias historicamente marginalizadas. A presença do Projeto Africanidades no evento, observa e contribui para que a escola possa constituir-se como território de produção de conhecimento, afirmação identitária e democratização das narrativas. … Leia mais IDENTIDADE, MEMÓRIA E ANCESTRALIDADE EM MOVIMENTO – SARAU CULTURAL DA EMEF RAUL POMPÉIA (EDIÇÃO ESPECIAL MÊS DA CONSCIÊNCIA NEGRA)

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PROJETO WAKANDA: PORQUE TODO DIA É DIA DE TER CONHECIMENTO SOBRE CULTURA AFRO E AFRO-BRASILEIRA!

No mês da Consciência Negra reconhecemos a necessidade de tratarmos de conteúdos que atendam às Leis 10.639/2003 e 11.645/2008. Mas precisamos lembrar que a educação antirracista precisa ser desenvolvida em todo ano letivo.… Leia mais PROJETO WAKANDA: PORQUE TODO DIA É DIA DE TER CONHECIMENTO SOBRE CULTURA AFRO E AFRO-BRASILEIRA!

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