Autor: Profa. Dra. Silmar Leila dos Santos

Doutora e Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica (PUC) de São Paulo, leciona a disciplina de História na Educação Básica e diversas disciplinas relacionadas à formação de professores ao nível de Graduação e Pós-Graduação. Atua também como pesquisadora e consultora na área de Currículo, Organização, Gestão e Política educacional e na Educação em Direitos Humanos. É integrante do Grupo de Pesquisa Educação em Direitos Humanos da UFABC (CNPq). Professora Colaboradora do Curso de Extensão Africanidades: Literatura infantil e Circularidades. Desenvolve atividades de Tutora EaD, Professora Formadora e Orientadora de TCC no Curso de Pós-graduação Lato Sensu Educação em Direitos Humanos da UFABC, desde 2015. É Membro Titular do Comitê Nacional de Educação e Cultura em Direitos Humanos (CNECDH), junto ao Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania (MDHC). Contato: professorasilmarleila@gmail.com

QUEM FALA; QUEM CALA: OS RUÍDOS INVISÍVEIS QUE ATRAVESSAM A ESCOLA PÚBLICA – REFLEXÕES SOBRE A ESCUTA ATIVA E O DIREITO À COMUNICAÇÃO

* Bianca Oliveira da Silva ** Leonardo Vinicius de Souza Tavares As relações dentro do ambiente escolar formam uma complexa rede que articula diferentes sujeitos: gestão, professores, estudantes e famílias. Esse ecossistema, essencial para a formação plena do estudante, apresenta tanto potencialidades quanto desafios que precisam ser mapeados com rigor e sensibilidade. No que tange… Leia mais QUEM FALA; QUEM CALA: OS RUÍDOS INVISÍVEIS QUE ATRAVESSAM A ESCOLA PÚBLICA – REFLEXÕES SOBRE A ESCUTA ATIVA E O DIREITO À COMUNICAÇÃO

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AS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTA DO ‘RACISMO ALGORÍTMICO’ PARA O ENCARCERAMENTO DOS CORPOS PRETOS

*Vanice Aparecida Alves Este artigo surge a partir de inquietações e observações cotidianas de matérias e pesquisas que tem problematizado e reafirmado o sistema de reconhecimento facial como ‘racismo algorítmico’, e neste contexto não podemos nos isentar deste debate tão caro que afeta os grupos raciais (negros e indígenas), tendo em vista as raízes do… Leia mais AS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTA DO ‘RACISMO ALGORÍTMICO’ PARA O ENCARCERAMENTO DOS CORPOS PRETOS

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O CINEMA DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL DENTRO DOS BRICS COMO SOFT POWER: DISPUTA NARRATIVA, MEMÓRIA HISTÓRICA E DIREITOS HUMANOS NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XXI

Produções cinematográficas dos BRICS podem ser consideradas como soft power? Eis a questão que perpassa este artigo. Boa leitura!… Leia mais O CINEMA DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL DENTRO DOS BRICS COMO SOFT POWER: DISPUTA NARRATIVA, MEMÓRIA HISTÓRICA E DIREITOS HUMANOS NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XXI

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GRUPO DE PESQUISA EDH E PARCEIROS DIALOGAM NA 6ª SEMANA DOS DIREITOS HUMANOS DA UFABC – CONVITE À TROCA DE CONHECIMENTO E PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS

A Coluna do Grupo de Pesquisa EDH/UFABC, retoma suas atividades em 2026 com um convite muito especial à você leitor/leitora: ASSISTIR ou REASSISTIR pelo YouTube os diálogos sobre Educação em Direitos Humanos realizados com instituições parceiras, na VI Semana de DH da UFABC. Leia, compartilhe e deixe seu comentário. … Leia mais GRUPO DE PESQUISA EDH E PARCEIROS DIALOGAM NA 6ª SEMANA DOS DIREITOS HUMANOS DA UFABC – CONVITE À TROCA DE CONHECIMENTO E PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS

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AS LUTAS DA CLASSE TRABALHADORA NA IMPLANTAÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS

* Vanice Aparecida Alves Este artigo busca resgatar a implantação das políticas sociais e a correlação com as lutas do conjunto da classe trabalhadora para compreendermos a importância da organização coletiva. E para esta análise utilizamos as autoras Behring e Santos (2007) que assinalam que no final do século XIX, a resposta dada à questão… Leia mais AS LUTAS DA CLASSE TRABALHADORA NA IMPLANTAÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS

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INDICAÇÕES DE LEITURAS PARA ADEQUAÇÕES HISTORIOGRÁFICAS: OS 80 ANOS DO FIM DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1937/1939-1945) E ASPECTOS DO CONTEXTO ÁSIA-PACÍFICO

* Alfredo Oscar Salun A derrota final das forças do Eixo ocorreu com a rendição da Alemanha, em maio de 1945 e do Japão, em setembro do mesmo ano, principais forças militares que faziam parte desse grupo. Apesar da escala global da Segunda Guerra Mundial o front Europeu (incluso o Mediterrâneo e Atlântico) recebeu no… Leia mais INDICAÇÕES DE LEITURAS PARA ADEQUAÇÕES HISTORIOGRÁFICAS: OS 80 ANOS DO FIM DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1937/1939-1945) E ASPECTOS DO CONTEXTO ÁSIA-PACÍFICO

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IDENTIDADE, MEMÓRIA E ANCESTRALIDADE EM MOVIMENTO – SARAU CULTURAL DA EMEF RAUL POMPÉIA (EDIÇÃO ESPECIAL MÊS DA CONSCIÊNCIA NEGRA)

presente artigo apresenta um relato analítico do Sarau Cultural da EMEF Raul Pompéia observando-o como uma prática pedagógica que reconhece a diversidade cultural, fortalece vínculos comunitários e coloca em evidência epistemologias historicamente marginalizadas. A presença do Projeto Africanidades no evento, observa e contribui para que a escola possa constituir-se como território de produção de conhecimento, afirmação identitária e democratização das narrativas. … Leia mais IDENTIDADE, MEMÓRIA E ANCESTRALIDADE EM MOVIMENTO – SARAU CULTURAL DA EMEF RAUL POMPÉIA (EDIÇÃO ESPECIAL MÊS DA CONSCIÊNCIA NEGRA)

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PROJETO WAKANDA: PORQUE TODO DIA É DIA DE TER CONHECIMENTO SOBRE CULTURA AFRO E AFRO-BRASILEIRA!

No mês da Consciência Negra reconhecemos a necessidade de tratarmos de conteúdos que atendam às Leis 10.639/2003 e 11.645/2008. Mas precisamos lembrar que a educação antirracista precisa ser desenvolvida em todo ano letivo.… Leia mais PROJETO WAKANDA: PORQUE TODO DIA É DIA DE TER CONHECIMENTO SOBRE CULTURA AFRO E AFRO-BRASILEIRA!

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ENVELHECIMENTO(S) E DIREITOS HUMANOS: UMA CONVERSA NECESSÁRIA E URGENTE!

Entre nós, país em desenvolvimento, é pessoa idosa todos os que atingiram 60 anos. São diversos os direitos preconizados pelo Estatuto do Idoso (2003), desde duas décadas passadas. Direito à saúde, à cultura, ao esporte, ao lazer, à liberdade, à convivência familiar, ao respeito e proteção, à assistência e previdência social, ao transporte público gratuito, entre outros mais, que em seu conjunto, pretende-se constituir sua dignidade enquanto ser humano.… Leia mais ENVELHECIMENTO(S) E DIREITOS HUMANOS: UMA CONVERSA NECESSÁRIA E URGENTE!

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