Por Pamella Galvani Bulbov * e Ana Maria Dietrich ** * Pamella Galvani Bulbov – Mestranda em Políticas Públicas pela Universidade Federal do ABC; ** Ana Maria Dietrich – Doutora em História pela USP.
Sabe-se que a construção da identidade do sujeito, é sustentada por meio de processos culturais, étnicos, religioso, de gênero, que integram uma sociedade. Neste sentido, o âmbito escolar, tem um papel de extrema importância para a promoção do empoderamento identitário e pertencimento social dos educandos, mediante às práticas educativas. A escola, portanto, parece naturalizar uma educação eurocêntrica, que reforça, ainda mais, estereótipos que regulam a vidas das pessoas. A invisibilidade dos grupos sociais que fogem deste padrão, como as crianças negras, por exemplo, se distanciam da história e cultura Afro-brasileira por falta de referências positivas, ou seja, há uma intencionalidade oculta dentro do currículo, que favorece grupos dominantes sobre os grupos dominados, na qual, garante efetivamente assumir com uma cultura de repressão, violência, racismo , intolerância e morte. Ao se pensar, em uma Educação que reverencia o saber ancestral, através das memórias afetivas, potencializa e retoma o lugar da negritude no processo histórico. Lugar este que possibilita assumir personagens, autorias, referencias positivas vivenciadas no seu núcleo familiar e tornar –se sabedoria coletiva, a fim de, desconstruir, empoderar identidades das crianças negras, na busca de uma sociedade plural, antirracista, crítica, para a garantia do direito à vida e à liberdade.… Leia mais ANCENSTRALIDADE, IDENTIDADE E CURRICULO: A memória afetiva como facilitadora de conhecimento e empoderamento identitário, para a garantia do direito à vida e à liberdade
Thiago da Silva* As questões das pessoas em situação de rua, dizem respeito a um grupo expressivo, sendo necessário fazer a distinção entre grupo expressivo e uma única pessoa, pois é exatamente o que distingue a necessidade de política pública eficiente ou ação judicial. Muitos profissionais do direito, ao se depararem com a chamada pretensão … Leia mais A importância da Academia se voltar para as questões dos sujeitos em situação de rua
Alessandra Franco* O cenário atual do mercado de trabalho evidencia um verdadeiro abismo social. Com a pandemia pelo coronavírus, 41 milhões ficaram sem emprego no Brasil, segundo os dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Covid (Pnad Covid-19), divulgados pelo IBGE. O coronavírus revela a cara do desemprego, atinge em sua maioria a pobres,… Leia mais Mercado de Trabalho – abismo social – a carne mais barata do mercado é a carne negra
O “Menino de Nagasaki”. A fotografia do fotógrafo americano Joe O`Donnell é uma das imagens mais icônicas quanto de registros que revelam a face mais triste dos diversos conflitos empreendidos durante a história da humanidade. A imagem mostra um menino de 9 anos carregando seu irmão morto nas costas após a projeção da bomba atômica… Leia mais “Eu só peço a Deus”
The concept of the ‘language market’, proposed by Bourdieu (1998), is relevant to understanding the field of power relations imbricated in the constitution of the English language as a valuable linguistic capital and its configuration as a commodity in the globalized economic market. Bourdieu’s studies of the field of social sciences to power relations, hierarchization,… Leia mais Language Market
Afonso Guerra-Baião Esqueci onde tinha estacionado o carro e um amigo me zoou: “Isso é problema de DNA”. Então lembrei a ele que, hoje, todo mundo com mais de vinte anos está na vala comum da data de nascimento antiga: todos nascemos no século passado. Meu amigo, que tinha lido o Umberto Eco semiólogo, questionou… Leia mais CATAR FEIJÃO NA MÁQUINA DO TEMPO
Como garantir que a EDUCAÇÃO continue sendo considerada como um DIREITO HUMANO, diante do número crescente de ataques aos educadores? Será que as novas gerações estão dispostas a se dedicar a uma profissão tão pouco valorizada socialmente? Será que os docentes atuais estão dispostos a continuarem a ser ofendidos e, por vezes agredidos, por diferentes representantes sociais?… Leia mais ESTARÁ O DIREITO À EDUCAÇÃO AMEAÇADO, DEVIDO À AUSÊNCIA DE PROFESSORES?
Wanda Camargo* Carequinha, Arrelia, Chic-Chic… Trapezistas, saltimbancos, bailarinas… O circo é um microcosmo da infância, de todas as infâncias, e os palhaços são a sua alma. São os “clowns” que divertem, comovem e ensinam (“o bom menino não bate na irmãzinha…”), verdadeiros filósofos coloridos que praticam a seriedade suprema de não se levarem a sério.… Leia mais O circo
O meu artigo versará sobre a história (idealização e construção) da Associação Cultural, Esportiva e Social Iolanda Portela- nome fantasia: MROOCO – Fábrica de Sonhos, e a importância de sua continuidade enquanto espaço de luta e resistência. Apresentarei como este local idealizado e criado pelo professor Marcondes Portela dos Santos (MRocco), para ser um espaço contra o racismo estrutural e intolerância religiosa, através da arte, educação e assistência social vem tendo sua importância para transformação de vidas através do estímulo ao senso-crítico, letramento racial e educação contra o apagamento racial. Pretendo contar sobre a idealização de um professor que resolveu utilizar a arte enquanto ferramenta política de transformação social na luta antirracista, a partir do entendimento que o racismo é estrutural. Como diz o prof. Moreira, 2020 “não se trata apenas de uma forma de violência direta, mas antes, considerando as particularidades que constitui a formação do povo brasileiro, ele se estabelece enquanto regra, a normalidade, o modo de organização da vida social”, e, assim, tem um impacto direto na vida das pessoas. Num alerta a essa “condição”, Marcondes Rocco montou um atelier social em sua residência e convidou irmãos de axé que já realizavam um trabalho contra intolerância religiosa, para compôr o grupo de trabalho da ONG e assim fundaram a Associação Cultural, Esportiva e Social Iolanda Portela (nome escolhido em Homenagem a artista plástica e rezadeira da comunidade Iolanda Portela, avó materna de Marcondes Rocco). Em 08 de maio de 2021, Marcondes Rocco faleceu em decorrência da Covid-19 mas a Associação continua na manutenção do legado com ações contundentes de fortalecimento dos vínculos sociais e comunitários, com propostas de práticas educativas realizadas no espaço da ONG e na comunidade do Conceito que vai desde o atendimento psicossocial para acolhimento de questões urgentes de sobrevivência e encaminhamentos a rede, ao fortalecimento territorial onde a população discute direitos humanos, se expressa e se fortalece na luta contra o racismo e suas consequências.… Leia mais MROOCO – FÁBRICA DE SONHOS! QUANDO UM SONHO SE TORNA REALIDADE
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