The Roles of Teachers in Education – some Brazilian Literature Remarks

The literature on the different roles of teachers in the teaching-learning process is extensive and is primarily found in the areas of pedagogy and teacher didactics. According to Luckesi (2023), the teacher’s pedagogical act in the educational institution involves planning, executing, and evaluating the student’s entire training process. Therefore, as educators, our responsibility is to… Leia mais The Roles of Teachers in Education – some Brazilian Literature Remarks

Raquel AlmeidaDeixe um comentário

Tempo e Narrativa: Reflexões

Este trabalho tem por objetivo o levantamento bibliográfico sobre os temas: tempo, temporalidades, narrativa e história-narrativa, no que tange ao debate desenvolvido por pensadores de diferentes áreas acadêmicas entre elas a filosofia, a linguística, e a História. Busca-se acompanhar os diferentes entendimentos e sentidos que o tempo e a narrativa-histórica receberam no período entre a constituição da História como disciplina acadêmica e sua metodologia que inicialmente buscava aproximação com as Ciências Naturais passando pela consolidação da disciplina ao longo do séc. XX, seus debates internos e sua crise, até chegar ao momento atual.… Leia mais Tempo e Narrativa: Reflexões

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PROJETO DE INTERVENÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA -III CICLO DE DIREITOS HUMANOS: ESCREVIVÊNCIAS DE MULHERES NEGRAS

O presente projeto propõe intervenção na Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” e tem como ponto de partida o resgate de memórias e de práticas de insubordinação que possibilitam a sobrevivência física, histórica e sensível das trabalhadoras das empresas terceirizadas. Enfrentamentos que produzem saberes no campo da política e da arte, oportunos em um momento de ataque à ciência, à organização coletiva e à própria utopia da universidade democrática, popular e inclusiva. O conceito de “escrevivências”, criado pela escritora e professora brasileira Conceição Evaristo é o fio condutor desta proposta, por sintetizar a importância da narração, da memória e dos saberes de mulheres negras, periféricas e pobres para a construção da sociedade, por serem afirmação de vida em um contexto que favorece o apagamento, a invisibilidade e o desaparecimento.… Leia mais PROJETO DE INTERVENÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA -III CICLO DE DIREITOS HUMANOS: ESCREVIVÊNCIAS DE MULHERES NEGRAS

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Esquecimento e personalidade

Um livro de quase memórias de Gabriel García Márquez chama-se “Vivir para contarla”, título traduzido para “Viver para contar”; no espanhol original a ideia tem maior densidade, refere-se a contar a vida que se viveu, e não à busca de vivencias para contar. Nada disso obscurece a genialidade de “Gabo”, mas à parte o que nos é lembrado é algo que as pessoas parecem praticar todo o tempo: viver para uma plateia imaginária que teria interesse em tudo o que se faz e diz, uma roupa nova, um prato caro em restaurante idem, viagens de férias, novos e velhos relacionamentos, reuniões de trabalho, opiniões políticas e outras. A dolorosa verdade é que apenas os muito próximos têm um relativo interesse no que os demais vivem e falam, a menos que se trate de “celebridades” ou que se protagonize um vexame colossal que será o divertimento passageiro do público.… Leia mais Esquecimento e personalidade

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Blended learning and digital literacy in contemporary education

Authors: Thayná Pereira Pasini and Raquel Silvano Almeida* Through hybrid physical and digital contact, the school can be integrated into the significant spaces of the city and the world. With technology, teaching and learning occur in a symbiotic, profound, and constant interconnection between the physical and digital worlds. For this reason, according to Morán (2015),… Leia mais Blended learning and digital literacy in contemporary education

Raquel AlmeidaDeixe um comentário

60 ANOS DO GOLPE CIVIL-MILITAR: PERSPECTIVAS E MEMÓRIAS DO REGIME AUTORITÁRIO NA CONTEMPORANEIDADE

Gabriel Lopes Silva Este texto, tem por finalidade, realizar uma breve e introdutória análise em relação ao aspecto de como a ditadura de 1964 é retratada nos dias atuais, bem como o uso de memórias do determinado regime são abordadas nos dias atuais. Neste ano de 2024, é completado 60 anos da ditadura civil-militar, considerada… Leia mais 60 ANOS DO GOLPE CIVIL-MILITAR: PERSPECTIVAS E MEMÓRIAS DO REGIME AUTORITÁRIO NA CONTEMPORANEIDADE

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