PARA ALÉM DA INCLUSÃO: ESTRATÉGIAS DE PERMANÊNCIA E AS CENSÃO DE PROFISSIONAIS NEGROS NO MUNDO DO TRABALHO

Atualmente estamos vivenciando um cenário mundial, importante destacar, proveniente das reivindicações dos movimentos sociais, que vem contribuindo diretamente para a  visibilidade da Questão Racial, incluída como uma das prioridades na pauta na construção de políticas públicas no Brasil. Estamos na década dos afrodescendentes (2015-2024),  calendário estabelecido pela ONU, fruto de lutas dos movimentos negros e consequência de  acordos internacionais, como o Declaração e Programa de Ação de Durban (2001)e da Convenção Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial pela UNESCO. Entretanto, apesar dos avanços persiste uma grande desigualdade salarial e está desigualdade salarial entre brancos e negros representam um prejuízo anual de R$ 808, 83 bilhões. O Brasil negro seria o 11º país do mundo em população, e seria o 17º em consume. Os negros são mais mal remunerados que os demais brasileiros. As mulheres negras têm a menor renda entre as trabalhadoras com ensino superior. Representatividade negra se inverte conforme cresce o nível hierárquico. Representatividade de mulheres e negros nas empresas é muito baixa. Ainda temos muito a avançar, mas vivemos um cenário em que pessoas negras conquistaram o direito ser incluída no mercado de trabalho, mas ainda precisamos avançar em estratégias de permanência e ascensão de pessoas negras dentro do mercado de trabalho.… Leia mais PARA ALÉM DA INCLUSÃO: ESTRATÉGIAS DE PERMANÊNCIA E AS CENSÃO DE PROFISSIONAIS NEGROS NO MUNDO DO TRABALHO

Pelos olhos do Guilherme… 13 anos depois

Quais os sentidos das imagens fotográficas geradas por uma criança? Não aquelas produzidas a partir de uma prática educativa – oficina de fotografia ou qualquer outra realizada com fins pedagógicos, mas as que acontecem basicamente no âmbito familiar de suas interações sociais? Exatamente há 13 anos, (17/04/2011) eu publicava um artigo intitulado Pelos olhos do… Leia mais Pelos olhos do Guilherme… 13 anos depois

Palestra Educação em Direitos Humanos: FUNSAI

No dia 24/05/2024 o Grupo de Pesquisa Educação em Direitos Humanos (GEDH) ofertou uma palestra na FUNSAI  (Fundação Nossa Senhora Auxiliadora do Ipiranga) sobre o tema de Inclusão, Diversidade Religiosa e Étnica com o título Educação em Direitos Humanos: do singular ao plural. Apresentada pela pesquisadora Claudia Cesar Rezende, a palestra contou com a presença de cerca de 210 espectadores, todos estes colaboradores, funcionários e doadores da FUNSAI. … Leia mais Palestra Educação em Direitos Humanos: FUNSAI

FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA ESTADUAL REPÚBLICA DO PERU EM COTIA/SP

O projeto de intervenção de Pós-graduação em Educação em Direitos Humanos ocorrerá em meu ambiente de trabalho, isto é, em uma escola da rede pública do estado de São Paulo localizada na cidade de Cotia, onde leciono há aproximadamente oito anos. Trata-se de um espaço onde poderá ser multiplicado todo o aprendizado obtido durante o curso. Neste sentido, o projeto de intervenção pretende promover a reflexão em torno das questões étnico-raciais no Brasil e suas implicações para a consolidação dos Direitos Humanos. Sendo a educação um meio privilegiado na promoção dos Direitos Humanos, optei pela formação de docentes, pois o conteúdo formativo destes agentes ainda é pequeno apesar do avanço legal. Além disso, é necessário que a abordagem seja realizada de forma interdisciplinar onde os Direitos Humanos sejam abordado em todo processo de aprendizagem.… Leia mais FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA ESTADUAL REPÚBLICA DO PERU EM COTIA/SP

Language and technology

Today, it is clear that language and technology are closely intertwined. AI applications can generate human-like language and raise fundamental concerns. According to Stefania Giannini, Assistant Director-General for Education at UNESCO (2018), “Machines can now simulate sophisticated conversations beyond narrow tasks. We are coming to understand that our monopoly on advanced language—a natural ability cultivated… Leia mais Language and technology

DESIGUALDADE, ENSINO APRENDIZAGEM E A PANDEMIA: UM OLHAR PARA ESTUDANTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE

Este projeto tem como objetivo geral propor uma intervenção para recuperação das aprendizagens a partir da perspectiva de educação integral para estudantes que tiverem seu direito à educação cerceado durante a pandemia do novo Coronavírus. A partir de proposições coletivas de trabalho que envolvem agentes educacionais (docentes e gestão), comunidade escolar e estudantes, utilizando-se de projetos e ações pontuais em aula, pautados nas melhorias significativas nos processos de ensino aprendizagem.… Leia mais DESIGUALDADE, ENSINO APRENDIZAGEM E A PANDEMIA: UM OLHAR PARA ESTUDANTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE