Language and technology

Today, it is clear that language and technology are closely intertwined. AI applications can generate human-like language and raise fundamental concerns. According to Stefania Giannini, Assistant Director-General for Education at UNESCO (2018), “Machines can now simulate sophisticated conversations beyond narrow tasks. We are coming to understand that our monopoly on advanced language—a natural ability cultivated… Leia mais Language and technology

The Roles of Teachers in Education – some Brazilian Literature Remarks

The literature on the different roles of teachers in the teaching-learning process is extensive and is primarily found in the areas of pedagogy and teacher didactics. According to Luckesi (2023), the teacher’s pedagogical act in the educational institution involves planning, executing, and evaluating the student’s entire training process. Therefore, as educators, our responsibility is to… Leia mais The Roles of Teachers in Education – some Brazilian Literature Remarks

PROJETO DE INTERVENÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA -III CICLO DE DIREITOS HUMANOS: ESCREVIVÊNCIAS DE MULHERES NEGRAS

O presente projeto propõe intervenção na Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” e tem como ponto de partida o resgate de memórias e de práticas de insubordinação que possibilitam a sobrevivência física, histórica e sensível das trabalhadoras das empresas terceirizadas. Enfrentamentos que produzem saberes no campo da política e da arte, oportunos em um momento de ataque à ciência, à organização coletiva e à própria utopia da universidade democrática, popular e inclusiva. O conceito de “escrevivências”, criado pela escritora e professora brasileira Conceição Evaristo é o fio condutor desta proposta, por sintetizar a importância da narração, da memória e dos saberes de mulheres negras, periféricas e pobres para a construção da sociedade, por serem afirmação de vida em um contexto que favorece o apagamento, a invisibilidade e o desaparecimento.… Leia mais PROJETO DE INTERVENÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA -III CICLO DE DIREITOS HUMANOS: ESCREVIVÊNCIAS DE MULHERES NEGRAS

Blended learning and digital literacy in contemporary education

Authors: Thayná Pereira Pasini and Raquel Silvano Almeida* Through hybrid physical and digital contact, the school can be integrated into the significant spaces of the city and the world. With technology, teaching and learning occur in a symbiotic, profound, and constant interconnection between the physical and digital worlds. For this reason, according to Morán (2015),… Leia mais Blended learning and digital literacy in contemporary education

Language learning and the ‘otherness’

O que quer [e] o que pode essa língua ? (Caetano Veloso, Língua) Brazilian MPB singer Caetano Veloso asks, ‘What does this language want and what can it do?’, inviting us to consider language and its power. Languages have been hugely dominant across colonizing periods and civilizing missions worldwide. But how is language learning for… Leia mais Language learning and the ‘otherness’

A Maquiagem Econômica na Ditadura Militar

Janaina A. Santos * Orientadora: Marcia Carneiro Durante vários anos o Brasil não recebia investimentos estrangeiros, por causa da instabilidade econômica, da inflação e por causa de nossa política tumultuada. Mesmo com o forte crescimento e criação de empregos no período militar, os salários foram achatados e a distância entre ricos e pobres cresceu. Em… Leia mais A Maquiagem Econômica na Ditadura Militar

MODERN CULTURE AND EDUCATION: what and how are language teachers expected to instruct?

Technological and scientific transformations have accelerated industrial production technologies and the field of microelectronics. Research into genetic engineering has led to cures for various diseases and innovations in food production. Information technology and cyberspace have generated different forms of employment in a lot of work. In leisure and culture, we are witnessing a euphoria for… Leia mais MODERN CULTURE AND EDUCATION: what and how are language teachers expected to instruct?

O FUROR COR DE ROSA, APROPRIAÇÃO DA LUTA DAS MULHERES E AS ESTRATÉGIAS DA BRANQUITUDE: O CASO BARBIE

“Assim como qualquer mercadoria, a indústria de brinquedos atende às expectativas, ou melhor, se aproxima do universo consumidor, assim, a boneca foi ganhando diversos personagens ao longo dos seus quase 65 anos.”
“Parte de nós passamos nossa infância e adolescência sob esses signos de beleza imposto, como padrão universal. Branco, alto, magro perfilavam o padrão do belo universal a ser desejado e seguido. […]”
Leia mais O FUROR COR DE ROSA, APROPRIAÇÃO DA LUTA DAS MULHERES E AS ESTRATÉGIAS DA BRANQUITUDE: O CASO BARBIE