Exercícios teóricos e metodológicos: desafios do Tempo Presente para o ensino de História da última Ditadura brasileira (1964-1985)

Arthur Pereira Hugo G. R. Emerick Marcia Carneiro O objetivo desta análise é abordar terminologia de conceitos que cercam definições sobre as bases econômicas e ideológicas do período ditatorial brasileiro entre 1964 e 1985, compreendendo que o período que antecede por uma década o Golpe militar que instalou a Ditadura, a década de 1950, foi… Leia mais Exercícios teóricos e metodológicos: desafios do Tempo Presente para o ensino de História da última Ditadura brasileira (1964-1985)

Conflitos Carcerários e o Excedente Punitivo: Memória, Pesquisa e Denúncia

A tese como travessia Concluir uma tese de doutorado não significa encerrar um ciclo acadêmico como quem arquiva um dossiê. É, antes, inaugurar outra travessia, pois nenhum conhecimento se esgota na outorga de um título. Como lembra Althusser (apud Gisálio Cerqueira), a vigência de qualquer ciência depende de seu objeto, de uma teoria e de… Leia mais Conflitos Carcerários e o Excedente Punitivo: Memória, Pesquisa e Denúncia

Inteligência Artificial e o futuro da educação

A inteligência artificial (IA) tem sido vista como aliada do processo educativo, desde o ensino básico estendendo-se a todos os demais níveis de ensino, e salvo exceções das escolas instaladas em locais remotos, ou que atendem populações muito vulneráveis, é utilizada para personalizar o aprendizado, automatizar tarefas administrativas e oferecer suporte a alunos e professores.… Leia mais Inteligência Artificial e o futuro da educação

A RÉGUA QUE ME MEDE SÓ REFLETE SUA PERSONALIDADE: DIVAGAÇÕES BREVES SOBRE EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS*

No mês em que se comemora o Dia dos Professores, o pesquisador Leonardo Vinicius de Souza Tavares nos apresenta relevante reflexão sobre a Educação e a Educação em Direitos Humanos no Brasil atual.… Leia mais A RÉGUA QUE ME MEDE SÓ REFLETE SUA PERSONALIDADE: DIVAGAÇÕES BREVES SOBRE EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS*

AS IMAGENS E O PENSAMENTO CIVILIZATÓRIO NA SOCIEDADE BRASILEIRA – formação do corpo (ou corpos) social (sociais) no Brasil… (continuação)

Retomando a definição que vem nos acompanhando nos últimos 3 artigos, considerando o sujeito ou corpo social como a associação de pessoas vivendo em uma sociedade capitalista que pelo modo de “atuação” desta ideologia encontram-se divididas em classes, “que por questões objetivas, concretas, tem condições de vida, relações, sofre opressões ou se beneficiam das relações… Leia mais AS IMAGENS E O PENSAMENTO CIVILIZATÓRIO NA SOCIEDADE BRASILEIRA – formação do corpo (ou corpos) social (sociais) no Brasil… (continuação)

Tecnologias Digitais no Processo Educativo: Reflexões sobre o Uso de Telas no Ambiente Escolar

O artigo aqui transcrito em forma de resumo foi apresentado no XXXII Colóquio AFIRSE Portugal, realizado no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. O evento ocorreu entre os dias 6 e 8 de fevereiro de 2025, com o tema “Educação, Participação e Democracia: Contributos da Investigação”.  AFIRSE é a sigla de Association Francophone Internationale de… Leia mais Tecnologias Digitais no Processo Educativo: Reflexões sobre o Uso de Telas no Ambiente Escolar

Uma Noite de Surpresas: Amor e Redenção

Mário, o mesmo amigo palhaço que nos salvou em uma serenata recentemente, onde esquecemos o violão, havia, há tempos atrás, pedido uma serenata em um condomínio na Água Fria, em SP, para o aniversário de Patricia, uma jovem de 18 anos, a pedido de sua mãe. O espaço estava todo decorado com os motivos da festa temática, e os amigos de Patricia estavam agitados ao som da balada que Mário promovia na noite em que era DJ. A mãe de Patricia estava animada com a serenata que a filha iria receber, depois de ter escolhido todas as canções e a linda mensagem preparada especialmente para ela.… Leia mais Uma Noite de Surpresas: Amor e Redenção

MANIFESTO DO COLETIVO AFRICANIDADES – GRUPO DE PESQUISA EDH/UFABC -CONTRA A TENTATIVA DE INTERVENÇÕES EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO E A PRIVATIZAÇÃO DA GESTÃO DE ESCOLAS MUNICIPAIS!

O Grupo de Pesquisa Educação em Direitos Humanos UFABC/CNPq expõe, por meio deste manisfesto, toda sua solidariedade aos gestores que estão sendo obrigados à participarem de um suposto curso de formação que está sendo oferecido pela Secretaria Municipal de Educação (SME) de São Paulo, mas que, segundo descrição da gestora Dra. Rute Rodrigues dos Reis, tem sido apenas pautado na coleta de informações sobre o funcionamento das unidades. … Leia mais MANIFESTO DO COLETIVO AFRICANIDADES – GRUPO DE PESQUISA EDH/UFABC -CONTRA A TENTATIVA DE INTERVENÇÕES EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO E A PRIVATIZAÇÃO DA GESTÃO DE ESCOLAS MUNICIPAIS!