Wanda Camargo – educadora e assessora da presidência do Complexo de Ensino Superior do Brasil – UniBrasil.

Aceitação pelos demais, expressa ou não, é essencial para todos. Na vida privada ou pública, profissional ou amadora, reconhecimento de esforços e méritos, do faxineiro ao cientista, é importante numa comunidade.

É possível realizar funções com mais ou menos dedicação e empenho, no entanto, a competência torna o que foi feito melhor para todos; o reconhecimento disso confirma a existência, a validade ou legalidade das atividades, a apreciação do público a que se destina tem a característica subsidiária de deixar feliz quem o realizou. Pessoas felizes certamente produzem mais – ganham as empresas – e costumam ter famílias e amigos mais equilibrados.

A competências adquiridas ao longo da vida podem ter sido geradas por vias formais ou informais, já que ambas permitem, em maior ou menor grau, o desenvolvimento de indivíduos mais adaptados aos diferentes contextos profissionais: implementação de ideias inovadoras, tomada de decisões acertadas, boa atuação em cenários incertos, disposição de aprender, experiência, adequação ao ambiente são certamente qualidades reconhecidas no mundo do trabalho.

Entretanto, na área educacional, o conceito de reconhecimento acadêmico é particularmente significativo, e não apenas pela vertente principal da aceitação de qualificações como requisitos de acesso a estudos posteriores, pois a consideração de créditos de estudo e outras formas de aprendizagens são partes indispensáveis de um currículo relacionado ao estatuto legal dos cursos e diplomas obtidos.

A competência neste sentido é compreendida como a capacidade de propiciar perícia, impulsionar habilidades e ações específicas nos ambientes voltados ao conhecimento, um conceito multidimensional que integra desempenhos, comportamentos, autoconceitos e aptidões, mostrando estudo, talentos interpessoais, competências-chave para profissões de muitas áreas correlatas àquela escolhida. Tais proficiências incluem pensamento crítico, qualidade muito em falta atualmente, possibilidade de investigações para melhoria dos processos envolvidos na execução do trabalho, avaliações de informações recebidas, trabalho em equipe, resolução de problemas. Prosseguir no sistema educativo após o ciclo básico, de forma geral implica não apenas em inteligência, mas também disciplina, senso de comunidade e preocupação social.

Por isso, iniciativas como o Prêmio Jabuti, mais tradicional prêmio literário brasileiro, concedido pela Câmara Brasileira do Livro, desde 1959 premia autores, editores, ilustradores, gráficos e livreiros, expandindo a cada ano suas categorias, e sempre saudado como um grande registro de produção intelectual.

E o Jabuti, nestes tempos em que o país esteve valorizando pouco as atividades científicas, de ensino e de pesquisa, incluiu com o apoio da Academia Brasileira de Ciências (ABC), da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) e a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), mais uma premiação: o Prêmio Jabuti Acadêmico, para comemorar o valor dos livros acadêmicos, científicos, técnicos, profissionais e didáticos nacionais que celebram o progresso cultural e científico do Brasil.

Este Jabuti Acadêmico está sendo profundamente valorizado por aqueles que trabalham com a transmissão do conhecimento, pois representa uma celebração anual da produtividade universitária, uma saudação ao trabalho sério e incansável em prol do avanço da ciência, uma condecoração de muitas vidas voltadas ao ensino, à pesquisa e extensão.

Quando os semifinalistas do Prêmio Jabuti Acadêmico 2026 acabam de ser divulgados pela Câmara Brasileira do Livro (CBL), e que nesta constam nomes de luminares da educação de várias regiões do país, a alegria da constatação de que professores e pesquisadores escrevem transmitindo seus saberes às novas gerações e a todos interessados em aumentar suas qualificações profissionais trazem esperanças no futuro.

Competências reconhecidas e valorizadas impulsionam uma ainda maior motivação educativa, estabelecendo compromisso com a vontade de aperfeiçoamento constante e predisposição para a escrita de novas obras.

Gratidão a todos esses autores, pelas competências técnicas, operacionais, comportamentais e cognitivas que os levam a serem líderes em vários processos de desenvolvimento social, enfrentando desafios e melhorando a eficácia das organizações e o pleno desabrochar dos estudantes.