Era o Dia dos Namorados e naquele ano a nossa agenda estava cheia. Todos os eventos do dia ocorreram normalmente e à noite tínhamos de tocar num SPA em Itapecerica da Serra e é aí que começa a nossa aventura. … Leia mais Dia dos Namorados — Um dia de muita lama
A partir de uma perspectiva antirracista, o presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) trará à luz a ligação entre violação aos Direitos Humanos e o racismo como obstáculo para o ingresso e permanência de jovens negros e periféricos no ensino superior. Prevendo a construção de práticas de ensino e aprendizagem antirracistas, que possam favorecer o entendimento desta dinâmica do desrespeito aos Direitos Humanos e funcionamento do racismo em nível estrutural, possibilitando, concomitantemente, a elaboração de mecanismos que possam combater as desigualdades socio-raciais.… Leia mais FORMAÇÃO POLÍTICA E PEDAGÓGICA: POR UMA EDUCAÇÃO POPULAR E ANTIRRACISTA PARA O INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR
Trataremos neste projeto sobre o papel da escola numa comunidade pobre da zona leste de São Paulo, enquanto equipamento social do governo municipal. De que forma esses equipamentos foram essenciais durante a Pandemia, num contexto de perda de emprego, renda e benefícios sociais, através do qual muitas famílias ficaram em situação de vulnerabilidade social. A escola se viu na obrigação de apoiar e orientar essas famílias, e coordenar as ações pretendidas/impostas pela Prefeitura, com o objetivo claramente deficitário de assistir famílias vulneráveis e em situação de segurança alimentar. E como os profissionais da gestão das escolas, trabalharam a Pandemia inteira sem direito a isolamento social. … Leia mais PROJETO DE INTERVENÇÃO: A ESCOLA ENQUANTO EQUIPAMENTO SOCIAL DURANTE A PANDEMIA DE COVID 19
De forma geral, a ignorância de fatos básicos da ciência produz cidadãos crédulos e ingênuos, aptos a aceitar fatos pseudocientíficos, que muitas vezes são prejudiciais a si mesmos e à sociedade.… Leia mais Noções básicas de ciência e senso comum
Sei bem que a proposta de reflexão que apresento, neste e no artigo anterior, publicados na Coluna Narciso e o Espelho, não contempla uma abordagem sobre a relação, arte, fotografia, memória e história, mas como educador o tema da morte no cotidiano escolar e a necessidade de uma formação que vise preparar o professor para… Leia mais Educação para morte: uma proposta para pedagogos e pais. Parte 2
In foreign language teaching and learning, teachers have always tried to adopt a particular teaching approach or to use more than one methodology in their classroom practice. The emergence of different methods throughout the history of language teaching has been affected by historical events, such as scientific research in psychology and linguistics, as well as… Leia mais Language teaching methods and the use of technological resources: a short review
Este trabalho apresenta o relato de uma intervenção relacionada a educação em direitos humanos, uma experiência que produziu reflexões e questionamentos sobre a prática educativa, a responsabilidade do educador envolvido e as relações de vínculo e autoridade postas nesta interação. De todas as perguntas evocadas em continuidade, na construção coletiva a partir de uma ação pesquisadora, este escrito, é mais um material que discute e tenta avançar o debate sobre as possibilidades de aprendizagem do educador em Direitos Humanos, quando o ato de educar reflete sua formação e os valores fundamentais para uma educação emancipadora.… Leia mais O QUE PODE A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS FAZER POR NÓS EDUCADORES?
O presente projeto de intervenção tem como proposta a formação dos professores da rede pública no ambiente socioeducativo de internação, com o objetivo de ressignificar a aprendizagem por meio da alfabetização e letramento. Neste contexto, consideramos os principais marcos legais do Brasil sobre a formação continuada dos professores, que não é uma preocupação recente, propiciando na Aula de Trabalho Pedagógico Coletivo – ATPC, momentos de estudos temáticos para atualização das ações educativas cotidianas. Conforme preconizam os artigos 227 da Constituição Federal de 1988 e 4º do Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, garantir o direito à educação, também, aos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa. Intui-se que os estudos foram interrompidos pela trajetória infracional, ocasionando a evasão escolar. Neste sentido, recomeçar e ressignificar a sua condição de aprendizagem requer uma prática pedagógica que envolva a alfabetização e letramento. Por isso, os resultados esperados da formação, a partir dos ciclos de palestras visam a melhoria da prática pedagógica. Desde modo, ao estabelecer um diálogo com os docentes que ministram aulas no ambiente socioeducativo propiciará reflexões relevantes na garantia de direitos no processo de ensino e aprendizagem. … Leia mais FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DIREITOS HUMANOS: um novo olhar para a educação na medida socioeducativa de internação
A partir da constatação da violação do Direito à Cultura dentro do território do Grajaú, extremo sul da cidade de São Paulo, presente no artigo 215 da Constituição Federal e do artigo 27º da Declaração Universal dos Direitos Humanos, esse projeto busca evidenciar através da criação de um indicativo, as atividades culturais realizadas por coletivos, núcleos e grupos do Grajaú, que se auto-organizam para realizar o trabalho que deveria ser de maior responsabilidade do Estado, muitas vezes no esquema “nois por nois” e sem nenhum tipo de financiamento público. Para além de promover o seu próprio Direito Cultural, a organização das atividades culturais são também promotoras e reivindicadoras de outros Direitos Humanos, uma vez que a cultura, dentro das periferias, se aproxima muito mais do campo político do que meramente do entretenimento.… Leia mais INDICADOR DE ATIVIDADES CULTURAIS NO TERRITÓRIO DO GRAJAÚ: QUANDO A POPULAÇÃO PERIFÉRICA FAZ O PAPEL DO ESTADO
As aventuras de Alice no País das Maravilhas talvez tenha sido um dos livros mais populares entre as crianças e jovens desde que foi escrito em 1865, tornando-se uma das obras mais célebres do gênero que denominamos nonsense, contando a história de uma menina que cai numa toca de coelho e é transportada para um lugar desconhecido, povoado por criaturas fantásticas. A obra é conhecida por seus trocadilhos e brincadeiras de duplo sentido, num clima de absoluta fantasia. No final, sabemos tratar-se de um sonho, porém o acesso a este mundo onírico em particular foi permitido a uma jovem, não a um adulto. Entretanto, acordar é inevitável, mesmo que a memória desses deslumbramentos venham a permanecer por toda a vida.… Leia mais Fuga da realidade
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