Autor: revistacontemporartes

NOSOUTROS E EL MUNDO – ESCREVIVÊNCIAS MIGRANTES – Proposta de intervenção em polo de apoio da rede UniCEU

O presente trabalho apresenta a organização do curso Educação em Direitos Humanos da
Universidade Federal do ABC (UFABC). Uma proposta de Intervenção pedagógica em
um polo de apoio presencial da rede UniCEU (polo Feitiço da Vila) enquanto estive
coordenadora de polo entre os anos de 2020-2022. Durante este período percebi um
número significativo de municipes migrantes especialmente dos países latino-americanos
que procuram o Centro Educacional Unificado para formações especialmente na língua
portuguesa. Nesse sentido, foi idealizado esse projeto de intervenção no território do polo
UniCEU Feitiço da Vila, entendendo como um direito humano o acesso a cultura, a
linguagem em suas variadas formas as pessoas migrantes ou em situação de refúgio. Permitindo uma autonomia para os sujeitos que encontram barreira na comunicação.… Leia mais NOSOUTROS E EL MUNDO – ESCREVIVÊNCIAS MIGRANTES – Proposta de intervenção em polo de apoio da rede UniCEU

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Afetividade e Conhecimento

Wanda Camargo Dois componentes são igualmente importantes e complementares no processo educativo: a construção do conhecimento, por meio da pesquisa, dos conteúdos pedagógicos, e a valorização e desenvolvimento do ser humano em suas particularidades pessoais e emocionais. O bom professor, ao lado de um adequado conhecimento técnico, tem também interesse pelas pessoas que são seus… Leia mais Afetividade e Conhecimento

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ANCENSTRALIDADE, IDENTIDADE E CURRICULO: A memória afetiva como facilitadora de conhecimento e empoderamento identitário, para a garantia do direito à vida e à liberdade

Sabe-se que a construção da identidade do sujeito, é sustentada por meio de processos culturais, étnicos, religioso, de gênero, que integram uma sociedade. Neste sentido, o âmbito escolar, tem um papel de extrema importância para a promoção do empoderamento identitário e pertencimento social dos educandos, mediante às práticas educativas. A escola, portanto, parece naturalizar uma educação eurocêntrica, que reforça, ainda mais, estereótipos que regulam a vidas das pessoas. A invisibilidade dos grupos sociais que fogem deste padrão, como as crianças negras, por exemplo, se distanciam da história e cultura Afro-brasileira por falta de referências positivas, ou seja, há uma intencionalidade oculta dentro do currículo, que favorece grupos dominantes sobre os grupos dominados, na qual, garante efetivamente assumir com uma cultura de repressão, violência, racismo , intolerância e morte. Ao se pensar, em uma Educação que reverencia o saber ancestral, através das memórias afetivas, potencializa e retoma o lugar da negritude no processo histórico. Lugar este que possibilita assumir personagens, autorias, referencias positivas vivenciadas no seu núcleo familiar e tornar –se sabedoria coletiva, a fim de, desconstruir, empoderar identidades das crianças negras, na busca de uma sociedade plural, antirracista, crítica, para a garantia do direito à vida e à liberdade.… Leia mais ANCENSTRALIDADE, IDENTIDADE E CURRICULO: A memória afetiva como facilitadora de conhecimento e empoderamento identitário, para a garantia do direito à vida e à liberdade

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A importância da Academia se voltar para as questões dos sujeitos em situação de rua

Thiago da Silva* As questões das pessoas em situação de rua, dizem respeito a um grupo expressivo, sendo necessário fazer a distinção entre grupo expressivo e uma única pessoa, pois é exatamente o que distingue a necessidade de política pública eficiente ou ação judicial. Muitos profissionais   do   direito,   ao   se   depararem   com   a   chamada   pretensão  … Leia mais A importância da Academia se voltar para as questões dos sujeitos em situação de rua

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Mercado de Trabalho – abismo social – a carne mais barata do mercado é a carne negra

Alessandra Franco* O cenário atual do mercado de trabalho evidencia um verdadeiro abismo social. Com a pandemia pelo coronavírus, 41 milhões ficaram sem emprego no Brasil, segundo os dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Covid (Pnad Covid-19), divulgados pelo IBGE. O coronavírus revela a cara do desemprego, atinge em sua maioria a pobres,… Leia mais Mercado de Trabalho – abismo social – a carne mais barata do mercado é a carne negra

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MROOCO – FÁBRICA DE SONHOS! QUANDO UM SONHO SE TORNA REALIDADE

O meu artigo versará sobre a história (idealização e construção) da Associação Cultural, Esportiva e Social Iolanda Portela- nome fantasia: MROOCO – Fábrica de Sonhos, e a importância de sua continuidade enquanto espaço de luta e resistência. Apresentarei como este local idealizado e criado pelo professor Marcondes Portela dos Santos (MRocco), para ser um espaço contra o racismo estrutural e intolerância religiosa, através da arte, educação e assistência social vem tendo sua importância para transformação de vidas através do estímulo ao senso-crítico, letramento racial e educação contra o apagamento racial. Pretendo contar sobre a idealização de um professor que resolveu utilizar a arte enquanto ferramenta política de transformação social na luta antirracista, a partir do entendimento que o racismo é estrutural. Como diz o prof. Moreira, 2020 “não se trata apenas de uma forma de violência direta, mas antes, considerando as particularidades que constitui a formação do povo brasileiro, ele se estabelece enquanto regra, a normalidade, o modo de organização da vida social”, e, assim, tem um impacto direto na vida das pessoas. Num alerta a essa “condição”, Marcondes Rocco montou um atelier social em sua residência e convidou irmãos de axé que já realizavam um trabalho contra intolerância religiosa, para compôr o grupo de trabalho da ONG e assim fundaram a Associação Cultural, Esportiva e Social Iolanda Portela (nome escolhido em Homenagem a artista plástica e rezadeira da comunidade Iolanda Portela, avó materna de Marcondes Rocco). Em 08 de maio de 2021, Marcondes Rocco faleceu em decorrência da Covid-19 mas a Associação continua na manutenção do legado com ações contundentes de fortalecimento dos vínculos sociais e comunitários, com propostas de práticas educativas realizadas no espaço da ONG e na comunidade do Conceito que vai desde o atendimento psicossocial para acolhimento de questões urgentes de sobrevivência e encaminhamentos a rede, ao fortalecimento territorial onde a população discute direitos humanos, se expressa e se fortalece na luta contra o racismo e suas consequências.… Leia mais MROOCO – FÁBRICA DE SONHOS! QUANDO UM SONHO SE TORNA REALIDADE

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