Congresso Internacional de Literatura Brasileira do Centro de Estudos Brasileiros da Universidade de Salamanca (IV Colibra)

A quarta edição do Congresso Internacional de Literatura Brasileira do Centro de Estudos Brasileiros da Universidade de Salamanca (IV Colibra) acontecerá entre 11 e 13 de dezembro de 2024, na Faculdade de Filologia da USAL.… Leia mais Congresso Internacional de Literatura Brasileira do Centro de Estudos Brasileiros da Universidade de Salamanca (IV Colibra)

FAMÍLIAS DO CHÁCARA DO CONDE: A LUTA ENTRE A INVISIBILIDADE E O DIGNO ACESSO SUSTENTÁVEL AO LAR DOCE LAR

Este trabalho de conclusão de curso em Educação em Direitos Humanos lato sensu, ano base 2020/2022 aponta a realidade na qual vivem famílias em bairro da área de mananciais, represa Billings, um dos maiores reservatórios hídricos da região metropolitana de São Paulo. Trata-se de um reassentamento de famílias do Chácara do Conde, oriundas de áreas de risco do distrito Grajaú, via remoções involuntárias, que vivenciaram situações que remetem à conquista da casa própria, mas não do acesso aos direitos básicos para uma família.conforme garante as leis e a declaração dos direitos humanos. Outro denominador comum é como o poder público realiza o reassentamento desses moradores, concentrando-os em apenas um local sem realizar a devida organização comunitária para receber famílias de 30 bairros que estão sem acesso aos principais serviços como a garantia do transporte público ao entorno do conjunto, vagas em escolas, creches, pontos de ônibus, feira livre. Faz-se necessário às gerenciadoras que realizam os acompanhamentos das famílias e o trabalho social, atuarem com ênfase na formação de síndico (as) para que se organizem, acessem os diversos órgãos públicos para garantia do diálogo, dos direitos e do desenvolvimento local, evidenciando a inserção das 1290 famílias na cidade formal e igual para todos. O objetivo deste trabalho é promover a reflexão sobre as diretrizes da Portaria 464, destacando a prioridade para a aplicação da educação em direitos humanos na formação de síndicos, corpo diretivo e demais interessados em gerir o local de moradia, conforme suas necessidades. Utilizamos duas metodologias a pesquisa-ação e a qualitativa, que evidenciaram a partir da práxis e da escuta das violações chegar a resultados positivos, como o acesso à moradia definitiva e os instrumentos para administrar sua própria gestão condominial… Leia mais FAMÍLIAS DO CHÁCARA DO CONDE: A LUTA ENTRE A INVISIBILIDADE E O DIGNO ACESSO SUSTENTÁVEL AO LAR DOCE LAR

Lançamento do Livro: Repórter Eros: a história do jornalismo erótico brasileiro

Repórter Eros: a história do jornalismo erótico brasileiro é uma obra que mergulha na trajetória das publicações eróticas no Brasil, desde suas origens no século XIX até a era digital. Valmir Costa, jornalista e pesquisador, examina como essas publicações evoluíram ao longo dos anos, refletindo e influenciando as atitudes sociais em relação à sexualidade e moralidade.… Leia mais Lançamento do Livro: Repórter Eros: a história do jornalismo erótico brasileiro

Educação para morte: uma proposta para educadores e pais

Parte 1. Imagem 1: No Espírito Santo, atirador invadiu escolas e matou quatro pessoas. – Foto: Reprodução. “A Polícia Civil do Espírito Santo informou que o assassino que atacou duas escolas na sexta-feira (25/11/2022) em Aracruz vai responder por ato infracional análogo a três homicídios e a 10 tentativas de homicídio qualificadas. Ele foi encaminhado… Leia mais Educação para morte: uma proposta para educadores e pais

A arte de fazer: um espaço para as mulheres The art of making: a space for women

Este texto contempla a inserção da mulher pesquisadora ucraniana em situação de refúgio no espaço acadêmico paranaense através do Projeto Paraná Fala Idiomas (PFI) – Português como Língua de Acolhimento (PLAc). O objetivo é visibilizar esta ação realizada por meio do Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Estado do Paraná (FA), Fundo Paraná e Secretaria Geral da Ciência, Tecnologia e Ensino (SETI). Como metodologia utilizamos a pesquisa bibliográfica e documental. Observamos que o PFI – PLAc auxiliou a inserção da mulher pesquisadora  ucraniana nos trabalhos acadêmicos e cotidianos da vida paranaense. Neste sentido, é possível concluir que ações como estas posicionam a mulher em uma situação de destaque e oportuniza novas perspectivas a essas mulheres em situação de vulnerabilidade em seus países… Leia mais A arte de fazer: um espaço para as mulheres The art of making: a space for women

Language market in Bourdieu

The concept of the language market, proposed by Bourdieu (1998), is pertinent to understanding the field of power relations imbricated in the constitution of languages as symbolic capital in contemporary society, which knows its productive base and the formation of human capital, with linguistic skills adjusted to standardized and effective communication, for the management and… Leia mais Language market in Bourdieu

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS COMO PRÁXIS DE PEDAGOGIA SOCIAL: ENCONTROS FORMATIVOS DE EDUCADORES E EDUCADORAS SOCIAIS

O presente projeto propõe uma intervenção formativa destinada a educadores e educadoras sociais que atuam, preferencialmente, em organizações que ofertam atendimento socioassistenciais, com base no SUAS (Sistema Único de Assistência Social). A proposta consiste em realizar encontros com grupos de trabalho, tendo como temas geradores, conteúdos inerentes a educação em direitos humanos. Em consonância com o que estabelece o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, esta proposta de intervenção tem por objetivo promover um processo de encontros formativos destinado a profissionais de educação social, popular e comunitária que atuem na rede socioassistencial, elaborado a partir dos conceitos e princípios de educação em direitos humanos. Pretende-se ainda promover a socialização dos conceitos e práticas de educação em direitos humanos, sensibilizar os profissionais quanto as suas temáticas e abordagens e estimular a promoção de ações educativas em educação em direitos humanos em espaços de educação social, popular e comunitária (não escolares).… Leia mais EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS COMO PRÁXIS DE PEDAGOGIA SOCIAL: ENCONTROS FORMATIVOS DE EDUCADORES E EDUCADORAS SOCIAIS