Passado dezenove anos da publicação da lei 10.639/03, percebemos que a questão étnico-racial no campo da educação passa por um processo de avanços e entraves, isto é, novas legislações e por outro lado uma presença conservadora na dimensão operativa, pedagógica e ética política nos espaços educacionais.… Leia mais ÁFRICA QUE HABITA EM NÓS
Wanda Camargo
Segundo o dramaturgo inglês Christopher Marlowe, que teve a infelicidade de ser contemporâneo de Willian Shakespeare o que o ofuscaria e a qualquer um, o rosto de Helena de Troia teria “lançado ao mar mil navios”.… Leia mais Perfume e Cultura
omos a única espécie que tem consciência da finitude da vida, e a certeza da morte permeia nossa cultura, filosofia e religiões. O Estoicismo propõe aceitar o inevitável; o romano Horácio sugere “carpe diem”, colher o dia, como forma de aproveitar o momento e a vida; praticamente todas as crenças religiosas têm a transcendência da matéria como princípio; obras de ficção falam de personagens que teria alcançado a vida eterna.… Leia mais Viver mais e melhor
“…ordene a seus rapazes que tirem as barricadas para que a humanidade doente possa passar […] só que, por favor, não se amontem, porque depois não respondo se as suas doenças se misturam e ficam curados do que não têm…”… Leia mais Medicalização de crianças e jovens
O que conhecemos como “moda” possivelmente tem seu início formal por volta de 1350, embora a força real e mais atual do termo tenha se estabelecido no século 18 com a ascensão da burguesia, que procurava imitar roupas e maneirismos dos aristocratas.… Leia mais Moda e educação
A floresta está viva. Só vai morrer se os brancos insistirem em destruí-la. Se conseguirem, os rios vão desaparecer debaixo da terra, o chão vai se desfazer, as árvores vão murchar e as pedras vão rachar no calor. A terra ressecada ficará vazia e silenciosa. Os espíritos xapiri, que descem das montanhas para brincar na floresta em seus espelhos, fugirão para muito longe. Seus pais, os xamãs, não poderão mais chamá-los e fazê-los dançar para nos proteger. Não serão capazes de espantar as fumaças de epidemia que nos devoram. Não conseguirão mais conter os seres maléficos, que transformarão a floresta num caos. Então morreremos, um atrás do outro, tanto os brancos quanto nós. Todos os xamãs vão acabar morrendo. Quando não houver mais nenhum deles vivo para sustentar o céu, ele vai desabar. … Leia mais Manifesto do Grupo Africanidades/EDH: O Genocídio do povo Yanomami
Descanse em paz professora, nós continuaremos sua missão.… Leia mais Manifesto do Grupo EDH/Africanidades acerca do falecimento de Elizabeth Tenreiro
Arthur Pereira Chagas** **Arthur Pereira Chagas, graduando em História pela Universidade Federal Fluminense, possui estudos voltados para o Brasil República, com foco maior no Golpe de 1964 e a Ditadura Empresarial Militar. Resumo: O presente artigo busca fazer uma análise dos três primeiros capítulos da clássica interpretação de Maquiavel sobre o Estado, os tipos de principado… Leia mais Maquiavel: nova concepção política, analisando os tipos de principado e como manter sua governabilidade
Esta pesquisa tem como tema a Alfabetização e Multiletramentos que dialoga com o contexto no qual estamos inseridos nas escolas brasileiras. Objetiva-se enfatizar que estamos imersos em mundo cada mais globalizado, digital e imagético e por isso, muitas questões suscitam para entendermos o processo de ensino da leitura e da escrita. Sendo assim, a missão do professor alfabetizador é ensinar a ler e escrever, fazendo uso de multimodalidades de recursos textuais, impressos e principalmente, digitais dentro de suas práticas pedagógicas.… Leia mais Práticas de Multiletramentos na formação de Professores Alfabetizadores
Por Mariana da Costa PeresMaria Inês Ribas Rodrigues Esse artigo trata de uma proposta de intervenção didática em turmas do 6o ano do ensino fundamental por meio de uma sequência didática e uma oficina de Histórias em Quadrinhos sobre a infância, a vida e o trabalho dos cientistas Albert Einstein, Marie Curie e Charles Darwin,… Leia mais Artigo: “Historiador por um dia: quem são os cientistas?”
Revista Contemporartes 