João Carlos Dias Furtado

Viviane Aparecida Bagio Furtuoso

Carina Merkle

Eliane Segati Rios-Registro

Resumo: A Universidade Estadual de Londrina (UEL), está localizada no norte do Paraná e coordena atualmente os cursos de Português como Língua Portuguesa como Acolhimento, Português – Curso de Gêneros Acadêmicos. Este projeto está sob a coordenação da UEL desde o segundo semestre de 2023 e desde lá implementou diversas ações em prol da Língua Portuguesa como Língua não Materna, uma destas ações promovidas no âmbito do projeto piloto PFI-Português foi o I EPAFIP – I Encontro do Paraná Fala Idiomas – Português de modo on-line, realizado totalmente em língua portuguesa, com oito apresentações orais envolvendo pesquisas de docentes  em Instituições de Ensino Superior (IES) paranaenses.

Palavras-chave: Instituições de Ensino Superior, internacionalização, Língua Portuguesa, Pesquisadoras/es Ucranianas/os, PEC-PLE.

Abstract: Abstract: The State University of Londrina (UEL) is located in the north of Paraná and currently coordinates the courses of Portuguese as a Language, Portuguese as a Welcome Language, Portuguese – Academic Genres Course. This project has been coordinated by UEL since the second half of 2023 and since then has implemented several actions in favor of the Portuguese Language as a Non-Native Language, one of these actions promoted within the scope of the PFI-Portuguese pilot project was the I EPAFIP – I Paraná Speaks Languages ​​Meeting – Portuguese online, held entirely in Portuguese, with eight oral presentations involving research by professors at Higher Education Institutions (IES) in Paraná.

Keywords: Higher Education Institutions, internationalization, Portuguese Language, Ukrainian Researchers, PEC-PLE.

A Universidade Estadual de Londrina (UEL) está inserida na região norte do estado do Paraná.

Figura 1: UEL

Fonte: https://portal.uel.br/conheca-a-uel/

O Projeto piloto PFI-Português está sob coordenação da UEL desde o segundo semestre de 2024 e tem ofertado seus cursos de Língua Portuguesa de modo remoto (Consolo, Soares, Tojeira-Ramos) para pesquisadoras/es ucranianas/os (Furtado et. al) dispostos em várias IES paranaenses e estudantes do Programa de Estudantes-Convênio (PEC) nas modalidades Graduação (PEC-G) e Português como Língua Estrangeira (PEC-PLE). 

Como forma de preparar os discentes para as necessidades linguísticas universitárias promoveu-se o I EPAFIP remotamente, por meio do google meet com apresentações culturais das/os alunas/os PEC-PLE e apresentação acadêmica oral dos resumos elaborados por pesquisadores/as estrangeiras/os instaladas/os em IES paranaenses.

 Figura 2 – Atividade Cultural I EPAFIP

Fonte: acervo próprio

Foram oito apresentações orais sobre os temas: direitos humanos, aspectos sociais do turismo, crianças na guerra contra Ucrânia, segurança dos destinos, desenvolvimento rural na Ucrânia pelo turismo, genes, influência da guerra na poética ucraniana e censura cartas durante Programa Bracero.

Figura 3:PEC-PLE em atividade cultural I EPAFIP

Fonte: acervo próprio

A partir deste evento foi possível verificar que oportunizar espaços de convivência acadêmica, ainda que remotos, auxiliam a performance dos discentes e fortalecem o uso da língua portuguesa em meio acadêmico.

Referências bibliográficas

CONSOLO, D. A., SOARES, G. S., TOJEIRA-RAMOS, J. P. (2021). Português como Língua Estrangeira (PLE): ensino on-line e formação docente em um contexto de pandemia. Open Minds International Journal, 2 (1), 22–35. https://doi.org/10.47180/omij.v2i1.100.

FURTADO, J. C. D. ; QUEIROZ, P. M. T. ; MERKLE, C ; RIOS-REGISTRO, E. S.  A arte de fazer: um espaço para as mulheres. Contemporartes: Revista Semanal de Difusão Cultural, v. 1, p. 1-8, 2024.